Wenn Ihr älteres Kind aus der Ferne lernt, kann dies das Depressionsrisiko bei ihnen erhöhen, da eine neue Studie darauf hindeutet, dass eine höhere elektronische Lernzeit mit einem erhöhten Ausmaß an Depression verbunden ist und Angst.
Die Studie zeigte, dass bei älteren Kindern und Jugendlichen eine höhere Fernseh-oder digitale Medienzeit mit einem höheren Maß an Depression, Angst und Unaufmerksamkeit verbunden war; Eine höhere Videospielzeit war mit einem höheren Maß an Depression, Reizbarkeit, Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität verbunden.
“Unsere Ergebnisse können dazu beitragen, Leitlinien für die öffentliche Gesundheit zu informieren, die verschiedene Formen der Bildschirmnutzung bei der Prävention von psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen während der Pandemie berücksichtigen”, sagten Forscher, darunter Xuedi Li vom Krankenhaus for Sick Children, Toronto.
Für die Studie, die in der Zeitschrift JAMA Network Open veröffentlicht wurde, schloss das Team 2.026 Kinder ein, um festzustellen, ob bestimmte Formen der Bildschirmnutzung mit Symptomen von Depressionen, Angstzuständen, Verhaltensproblemen, Reizbarkeit, Hyperaktivität und Unaufmerksamkeit bei Kindern und Jugendlichen während Covid-19.
Zwischen Mai 2020 und April 2021 wurde in Ontario, Kanada, eine Längsschnittstudie mit wiederholten Messungen der Exposition und der Ergebnisse bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 2 bis 18 Jahren durchgeführt über 4 Kohorten von Kindern oder Jugendlichen: 2 Gemeinschaftskohorten und 2 klinisch zugewiesene Kohorten.
Eltern wurden gebeten, wiederholt Fragebögen zum Gesundheitsverhalten und den psychischen Symptomen ihrer Kinder während Covid-19 auszufüllen.
Die Forschung legt auch nahe, dass politische Interventionen sowie evidenzbasierte soziale Unterstützungen erforderlich sind werden benötigt, um eine gesunde Bildschirmnutzung und psychische Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen während der Pandemie und darüber hinaus zu fördern.
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