La informática es una parte enorme de la vida moderna. Su profundo alcance e impacto en la vida cotidiana son precisamente la razón por la que la Fundación Raspberry Pi se ha asociado con la Universidad de Cambridge para ayudar a los jóvenes de todos los ámbitos de la vida aprende cómo funcionan las computadoras y cómo crear con ellas.
Juntos, los dos han creado el Centro de investigación de educación en computación Raspberry Pi . El centro tiene su sede en el Departamento de Ciencia y Tecnología de la Computación de la Universidad de Cambridge. Las instituciones creen que en comparación con otras materias, como matemáticas, la informática es más nueva y se sabe menos sobre ella. Por lo tanto, la educación en computación también es más nueva y ha recibido menos inversión en investigación e implementación pedagógica.
En un entrada de blog , el Centro de Investigación dijo que quiere”trabajar con los educadores para traducir su investigación en la práctica y lograr cambios positivos en la vida de los alumnos”. Esto permitirá a los investigadores y educadores conocer mejor el alcance de lo que se debe enseñar, teniendo en cuenta las capacidades y aplicaciones en constante expansión del tema, y la mejor manera de enseñarlo a niños y adolescentes de todas las edades y orígenes.
El Centro evaluará a fondo sus programas actuales y ejecutará pruebas estructuradas para ver qué funciona mejor en áreas específicas, como equilibrio de género en informática o proporcionando una plataforma unificada donde los investigadores en educación informática puedan compartir sus hallazgos. Se espera que las investigaciones futuras de decenas de miles de educadores ayuden a dar forma positiva al futuro de la educación informática para millones de estudiantes.
La asociación no es nueva y en realidad se remonta a 2008, al comienzo de la Fundación Raspberry Pi. Juntos, los dos han colaborado en proyectos como Isaac Computer Science , un plataforma educativa que actualmente utilizan 36.000 estudiantes en Inglaterra. Con esta iniciativa, los dos esperan establecer conexiones con investigadores y programas universitarios a nivel internacional, especialmente en los Estados Unidos y la India.
Si bien el Centro espera educar a los jóvenes en general, es especialmente esperando impactar “a los jóvenes que provienen de entornos tradicionalmente subrepresentados en el campo de la informática o que experimentan desventajas educativas”.
El Centro de Investigación está comenzando su expedición con tres temas amplios, que se enfocan inteligentemente en los educadores. En primer lugar, están los planes de estudio, la pedagogía y la evaluación de los cursos. Esto incluye el desarrollo y la formación del educador en el proceso de aprendizaje y enseñanza. En segundo lugar, se debe abordar el papel del aprendizaje no formal, que incluye el aprendizaje autodirigido, los programas extracurriculares y otros esfuerzos para hacer que el aprendizaje sea más orgánico y accesible. Por último, está la comprensión y eliminación de las barreras que actualmente bloquean la educación informática. Al identificar las cosas que comúnmente impiden que los niños accedan y comprendan la educación informática, podemos eliminarlas y ayudar a acelerar su éxito.
Sí, el objetivo es hacer que la educación informática sea más accesible y enseñada de manera de alta calidad. Pero el objetivo también es considerar la informática en general antes de comenzar a enseñar a los niños, desde la creación digital hasta las ciencias de la computación, y asegurarnos de que la comprendamos y enseñemos adecuadamente a los estudiantes de todas las edades en todos los entornos.
¡Todo lo que mejore la educación y la haga más accesible para todas las personas en todas partes está bien en nuestro libro!
Fuente: Raspberry Pi
