Tapasin äskettäin lukion ryhmän eläkeläisiä siirtymässä yliopistoon kysymään, miten voimme parantaa koulutusjärjestelmäämme. Yksi asia, jonka he mainitsivat, on se, että he eivät tunteneet olevansa valmiita todelliseen maailmaan. Aloin kysyä heiltä kysymyksiä yrittääkseni ymmärtää, mitä he tarkoittivat. Kun pääsimme talouslukutaitoon, hämmästyin heidän tiedon puutteestaan. He eivät tienneet eroa pankki-ja luottokortin välillä. Yksi opiskelija ei edes tiennyt olevansa vastuussa luottokortilta veloitettujen rahojen maksamisesta.
Kun jotkut kongressin jäsenet ajattelevat bitcoinien kieltämistä, heiltä puuttuu todellinen ongelma. Liittovaltion hallituksen ei pitäisi kieltää innovatiivisia uusia tekniikoita, mutta hallituksella on rooli rahoittaa ikään sopivia taloudellisen lukutaidon kursseja päiväkodista kahdennentoista luokkaan. Kouluttajana ja ehdokkaana, joka pyrkii palvelemaan Kalifornian 30. kongressipiiriä vuonna 2022, uskon, että tämä on moraalinen pakko. Annamme nuortemme lähteä lukiosta huonosti valmistautuneena ja valmistautumaan epäonnistumiseen.
Talouslukutaidon kurssit ovat välttämättömiä säästämisen, budjetoinnin ja sijoittamisen periaatteiden luomiseksi, mikä johtaa taloudelliseen vastuuseen. Nämä luokat tarjoavat opiskelijoille konkreettisia taitoja, joita he voivat soveltaa todellisessa maailmassa. Kalifornian osavaltion nykyiset standardit velvoittavat julkisten koulujen oppilaat ottamaan lukukauden kestävän taloustieteen luokan, joka opettaa kokonaiskuvaa taloudesta, mutta ei vastaa käytännön taitoihin, joita ihmiset tarvitsevat rahojensa käsittelyssä. Opiskelijat oppivat kansainvälisestä kaupasta ja rahapolitiikasta, mutta he eivät opi löytämään vuokra-asuntoa tai laskemaan luottokortin korkoa. Opiskelijat tarvitsevat omia henkilökohtaisen rahoituksen kursseja. Heidän on poistuttava lukiosta tietäen, mikä ero on pankki-ja luottokortilla. Heidän on ymmärrettävä, että luottokortit ovat luonnostaan korkeita korkoja ja että yritykset haluavat ihmisten jäävän velka-ansoihin tekemällä vähimmäismaksuja, jotka jättävät periaatteen suurelta osin koskemattomaksi. Heidän on tiedettävä, miten he voivat tehdä älykkäitä investointeja tasapainottamalla riskit mahdollisen tuoton kanssa ottaen huomioon inflaation ja palkkiot.
Jokainen oppilas ansaitsee opettaa talouslukutaitoa, mutta on olemassa syvä eriarvoisuus, jossa opiskelijat todella saavat mahdollisuuden. Liittovaltion rahoittama ohjelma varmistaa, että jokainen opiskelija saa laadukkaan koulutuksen perheen tuloista riippumatta. Ilman näitä luokkia nuoret oppivat yleensä rahoitusta perheenjäseniltä tai joutuvat selvittämään kaiken itse. Varakkaissa perheissä kasvatetuille lapsille tämä ei välttämättä ole ongelma, mutta epäedullisessa asemassa olevilla lapsilla ei välttämättä ole rahoitukseen perehtyneitä ohjaajia tai perheenjäseniä. Nuoret, joilla ei ole näitä taitoja, ovat epäonnistuneita. He ovat alttiita saalistuslainalle. Heillä on riski kaatua shekkien lunastuspalveluihin ja palkkapäivälainayrityksiin, jotka lupaavat palvelumaksuja ja korkoja, jotka kuulostavat alhaisilta, mutta eivät koskaan ole. He ovat todennäköisesti yllättyneitä tilitaseen vähimmäismaksuista ja seuraamuksista, joita aiheutuu tahattomasta tilinylityksestä. Talouslukutaito antaa köyhyydessä kasvaville lapsille mahdollisuuden taistella.
Kun talous muuttuu Bitcoinin ja lohkoketjuteknologian myötä, vankka perusta talouslukutaidolle on tärkeämpää kuin koskaan navigoida yhä monimutkaisemmassa maailmassa. Bitcoin muuttaa jo rahoitusta ja investointeja, ja sillä on mahdollisuus mullistaa koko talous. Jos liittohallitus kieltää bitcoinin, se ei tuhoa tekniikkaa, mutta se auttaisi varmistamaan, että Amerikan talous häviää ulkomaisille markkinoille ja sijoittajille. Innovaatioiden tukahduttaminen ei ole koskaan hyväksi taloudelliselle vauraudelle. Tämä on tekniikka, joka on täällä jäädäkseen, ja minkä tahansa oikein hoidetun taloudellisen lukutaidon luokan pitäisi opettaa oppilaille Bitcoinista ja kryptovaluutoista, jotta he voivat tehdä omia päätöksiä. Opettajan ei pitäisi koskaan neuvoa oppilasta tekemään tai olemaan tekemättä mitään sijoituksia, olivatpa sijoitukset osakkeita, joukkovelkakirjoja tai bitcoinia. Opettajan tehtävä on auttaa oppilaita kouluttamaan itseään, jotta he voivat tehdä tietoon perustuvia päätöksiä.
Kehotukset kieltää bitcoinit ovat haitallisia taloudelle ja jättävät huomiotta yksittäisten amerikkalaisten oikeuden käsitellä omia rahojaan parhaaksi katsomallaan tavalla. Nämä puhelut jättävät myös huomiotta todellisen ongelman. Yli puolet amerikkalaisista elää palkalta palkalle. Hallituksen on täytettävä velvollisuutensa antaa jokaiselle lapselle koulutus, joka valmistaa heitä taloudelliseen vastuuseen. Kymmenet miljoonat jokapäiväiset amerikkalaiset ovat ostaneet bitcoinia mahdollisuutena rakentaa todellista vaurautta. Tavallisten ihmisten on tarpeeksi vaikea päästä eteenpäin. On järjetöntä ajatella, että hallitus voisi tai hyväksyisi kiellon, joka tuhoisi kynän vedolla kaiken tuon rikkauden. Kongressissa taistelen liittovaltion dollareista taloudellisen lukutaidon tukemiseksi, ja seison bitcoin-yhteisön kanssa kaikkia kieltoyrityksiä vastaan. Meidän on toimittava yhdessä. Missä edustajanne suhtautuvat Bitcoiniin? Onko henkilökohtainen rahoitus sisällytetty valtionne koulutusstandardeihin? Selvittää. Kirjoita kirjeitä. Tue ehdokkaita, jotka heijastavat arvojasi ja jotka taistelevat etujesi puolesta ja saavat äänesi kuuluviin.
Tämä on Aarika Rhodesin vieraspostaus. Ilmaistut mielipiteet ovat täysin omia, eivätkä välttämättä heijasta BTC Inc: n tai Bitcoin-lehden näkemyksiä.
