L’informatica è una parte enorme della vita moderna. La sua profonda portata e il suo impatto sulla vita di tutti i giorni sono proprio il motivo per cui la Raspberry Pi Foundation ha collaborato con l’Università di Cambridge per aiutare i giovani di ogni ceto sociale impara come funzionano i computer e come creare con essi.
Insieme, i due hanno creato Centro di ricerca sull’educazione informatica Raspberry Pi. Il centro ha sede all’interno del Dipartimento di Informatica e Tecnologia dell’Università di Cambridge. Le istituzioni ritengono che, rispetto ad altre materie, come la matematica, l’informatica sia più recente e se ne sappia meno. Pertanto, anche l’istruzione informatica è più recente e ha ricevuto meno investimenti nella ricerca e nell’implementazione pedagogica.
In un post sul blog, il Centro di ricerca ha affermato di voler”lavorare con gli educatori per tradurre la sua ricerca in pratica e apportare cambiamenti positivi nella vita degli studenti”. Ciò consentirà a ricercatori ed educatori di apprendere meglio la portata di ciò che deve essere insegnato, tenendo in considerazione le capacità e le applicazioni in continua espansione della materia, e il modo migliore per insegnarlo a bambini e adolescenti di tutte le età e background.
Il Centro valuterà accuratamente i suoi programmi attuali ed eseguirà test strutturati per vedere cosa funziona meglio in aree specifiche, come equilibrio di genere nell’informatica o fornire una piattaforma unificata dove i ricercatori di educazione informatica possono condividere i loro risultati. Si spera che la ricerca futura di decine di migliaia di educatori contribuirà a plasmare positivamente il futuro dell’istruzione informatica per milioni di studenti.
La partnership non è nuova e in realtà risale al 2008, all’inizio della Raspberry Pi Foundation. Insieme, i due hanno collaborato a progetti come Isaac Computer Science, un piattaforma educativa attualmente utilizzata da 36.000 studenti in Inghilterra. Con questa iniziativa, i due sperano di stabilire connessioni con ricercatori e programmi universitari a livello internazionale, specialmente negli Stati Uniti e in India.
Mentre il Centro spera di educare i giovani in generale, è soprattutto sperando di avere un impatto“i giovani che provengono da ambienti che sono tradizionalmente sottorappresentati nel campo dell’informatica o che sperimentano uno svantaggio educativo”.
Il Centro di ricerca sta iniziando la sua spedizione con tre grandi temi, che si concentrano in modo intelligente sugli educatori. In primo luogo, ci sono i curricula dei corsi, la pedagogia e la valutazione. Ciò include lo sviluppo e la formazione degli educatori nel processo di apprendimento e insegnamento. Il secondo da affrontare è il ruolo dell’apprendimento non formale, che include l’apprendimento autodiretto, i programmi di doposcuola e altri sforzi per rendere l’apprendimento più organico e accessibile. Infine è la comprensione e la rimozione delle barriere che attualmente bloccano l’istruzione informatica. Identificando le cose che comunemente impediscono ai bambini di accedere e comprendere l’istruzione informatica, possiamo rimuoverle e contribuire ad accelerare il loro successo.
Sì, l’obiettivo è rendere l’istruzione informatica più accessibile e insegnata in modo di alta qualità. Ma l’obiettivo è anche considerare l’informatica in generale prima di iniziare a insegnare ai bambini, compreso qualsiasi cosa, dalla creazione digitale all’informatica, e assicurarci di comprenderla correttamente e insegnarla correttamente a studenti di tutte le età in tutti i contesti.
Nel nostro libro va bene tutto ciò che migliora l’istruzione e la rende più accessibile a tutte le persone ovunque!
Fonte: Raspberry Pi
