Ang Artificial Intelligence (AI) ay hindi na isang futuristic na konsepto. Ito ay bahagi na ng ating pang-araw-araw na buhay, at ang epekto nito sa lipunan ay mabilis na lumalago. Sa pagkilala nito, maraming bansa ang nagpapakilala na ngayon ng mga kurso sa AI sa kanilang mga kurikulum sa elementarya at sekondaryang paaralan. Pagkatapos ng China, idinaragdag na ngayon ng South Korea ang paksang ito sa kurikulum ng elementarya at sekondaryang paaralan. Ayon sa China Daily, ang mga kursong AI para sa mga elementarya at sekondaryang paaralan ay magiging sapilitan sa lalawigan ng Zhejiang sa China.
Ang hakbang na ito ay bahagi ng mas malawak na pagtulak ng China na maging pinuno ng mundo sa AI pagsapit ng 2030. Sasaklawin ng mga kurso ang mga paksa tulad ng machine learning, computer vision, at natural na pagproseso ng wika. Ang layunin ay upang bigyan ang mga mag-aaral ng mga kasanayan na kailangan nila upang umunlad sa isang mundo kung saan ang AI ay nagiging laganap.
Sa karagdagan, ayon sa “Asia Daily”, inihayag kamakailan ng Ministry of Education ng South Korea na upang matugunan ang lumalaking demand para sa sari-saring content ng pag-aaral para sa mga guro at mag-aaral, ang mga AI book ay ipakikilala sa 2025. Gagamitin ang mga aklat na ito sa mga klase sa elementarya at middle school sa Korea.
May pangmatagalang plano ang South Korea para sa AI
h2>
Ang ulat mula sa Asia Daily ay nagsasabi na mula sa tagsibol ng 2025, magkakaroon ng mga AI na aklat sa wikang Korean. Ang mga aklat na ito ay gagamitin ng mga mag-aaral sa ikatlo at ikaapat na baitang ng mga elementarya sa Korea. Gagamitin din ng mga mag-aaral sa unang baitang ng junior high school ang mga aklat na ito. Gagamitin nila ang mga aklat na ito para sa mga asignaturang tulad ng matematika, Ingles, at mga klase sa IT. Kasabay nito, plano ng Korean Ministry of Education na palawakin ang mga inilapat na paksa at grado bawat taon. Plano ng bansang Asyano na makamit ang buong saklaw sa 2028.
Ang Deputy Prime Minister para sa Social Affairs at Ministro ng Edukasyon ng South Korea, Li Zhouhao ay nagsabi sa “AI Digital Textbook Promotion Plan” na ang AI digital books ay ilalapat sa ang binagong education scheme books sa 2022. Pagkatapos ay dahan-dahan nitong palalawakin ang mga kasangkot na grado sa mga yugto. Napakabata ng mga mag-aaral sa elementarya sa una at ikalawang baitang. Kaya, hindi muna sila isasama ng gobyerno sa proyekto.
Sinasabi ng Korean Ministry of Education na plano nitong palawakin ang mga kursong AI sa mga paksa tulad ng lipunan, agham, ekonomiya ng pamilya, at agham at tech sa 2026. Isasama rin dito ang mga kurso sa kasaysayan sa 2027. Magkakaroon ng ganap na pagpapatupad ng mga kursong AI sa sports, musika, at sining sa 2028.
Gizchina News of the week
Isinaad ng Ministri ng Edukasyon ng South Korea na ang AI digital na mga libro ay maaaring obserbahan ang komprehensibong antas ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa real time at isagawa ang “targeted teaching”. Maaari ding suriin ng AI ang pagtanggap at mga rate ng paglago ng mga mag-aaral. Gayundin, maaari itong magbigay ng mga pangunahing kurso para sa mga mag-aaral na may mahinang kakayahan sa pag-aaral.
Masiglang isinusulong ng pamahalaan ng South Korea ang mga lokal na tatak upang mapabuti ang kanilang pagiging mapagkumpitensya sa larangan ng AI. Gayundin, ang OpenAI CEO Sam Altman ay bumisita sa South Korea noong Biyernes at nakipagpulong kay South Korean President Yin Xiyue.
Ang Pangangailangan para sa AI Education
Ang pagpapakilala ng AI sa mga kurikulum sa elementarya at sekondaryang paaralan ay hinihimok ng ilang salik. Una, binabago na ng AI ang maraming industriya. Inaasahang magkakaroon ito ng malaking epekto sa merkado ng trabaho sa mga susunod na taon. Sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga kurso sa AI nang maaga, mas magiging handa ang mga mag-aaral para sa mga trabaho sa hinaharap.
Pangalawa, ang AI ay may potensyal na mapabuti ang kalidad ng edukasyon. Halimbawa, ang mga sistema ng pagtuturong pinapagana ng AI ay maaaring magbigay ng mga personalized na karanasan sa pag-aaral na umaangkop sa mga pangangailangan at kakayahan ng bawat mag-aaral. Makakatulong ito sa mga mag-aaral na matuto nang mas epektibo at mahusay.
Sa wakas, ang AI education ay makakatulong sa mga mag-aaral na maging mas responsableng digital citizen. Malalaman nila ang tungkol sa mga etikal na implikasyon ng AI. Kabilang dito ang mga alalahanin sa bias at privacy, at kung paano gamitin ang AI sa isang disente at etikal na paraan.
Mga Isyu ng AI Education
Ang pagpapakilala ng AI sa mga kurikulum sa elementarya at sekondaryang paaralan ay walang mga isyu nito. Isa sa mga pinakamalaking isyu ay ang kakulangan ng mga kwalipikadong tutor. Ang AI ay isang kumplikado at mabilis na umuusbong na larangan, at maraming guro ang maaaring walang mga kinakailangang kasanayan at kaalaman upang ituro ito. Upang matugunan ito, ang ilang mga bansa ay namumuhunan sa mga programa sa pagsasanay ng guro. Ito ay upang matiyak na nakukuha ng mga guro ang mga kasanayang kailangan nila sa pagtuturo ng AI nang napakahusay.
Ang isa pang isyu ay ang kakulangan ng mga angkop na materyales sa pag-aaral. Ayon sa OECD, napakakaunting mga kurso sa AI ang angkop para sa mga bata sa elementarya at sekondaryang paaralan. Upang matugunan ito, ang mga tagapagturo at mananaliksik ay gumagawa ng mga bagong kurikulum at materyales sa pag-aaral. Nakatuon ang mga ito sa mga umuusbong na mag-aaral sa primary at sekondaryang paaralan.
Mga Potensyal na Benepisyo ng AI Education
Sa kabila ng mga isyu, maraming potensyal na benepisyo sa pagdadala ng AI sa elementarya at sekondaryang paaralan. Isa sa mga pinakamalaking benepisyo ay makakatulong ito sa mga mag-aaral na bumuo ng kritikal na pag-iisip at mga kasanayan sa paglutas ng problema. Kailangan ng AI ang mga mag-aaral na mag-isip nang malikhain at analitikal. Makakatulong din ito sa mga bata na harapin ang mga isyu sa lohikal at sistematikong paraan mula sa murang edad.
Ang isa pang potensyal na benepisyo ay ang makakatulong sa mga mag-aaral na magkaroon ng mas malalim na pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid. Ginagamit na ang AI sa maraming industriya, mula sa pangangalaga sa kalusugan hanggang sa pananalapi. Kaya, sa pamamagitan ng pagdadala ng mga kurso sa AI, magiging mas mahusay ang mga mag-aaral upang maunawaan at ma-navigate ang mga industriyang ito.
Sa wakas, ang AI education ay makakatulong sa mga mag-aaral na maging mas makabago at entrepreneurial. Sa pamamagitan ng pag-aaral tungkol sa AI, mas madaling makita ng mga mag-aaral ang mga vacuum at lumikha ng mga bagong produkto at serbisyo na gumagamit ng AI.
Konklusyon
Sa pagtingin sa napakalaking rate ng paglago ng AI sa mundo, karamihan sa mga bansa ay hindi gustong maiwan. Sa hinaharap, ang pagkawala ng mga trabaho ay maaaring may mga link sa AI. Para sa kadahilanang ito, iniisip ng China at South Korea na magandang turuan ang mga bata tungkol sa AI mula sa napakaagang yugto. Makakatulong ito sa kanila na maghanda para sa mga trabaho sa hinaharap. Gayunpaman, may mga isyu sa plano ngunit mayroon ding malalaking nadagdag. Sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga mag-aaral ng mga kasanayan at kaalaman na kailangan nila upang umunlad sa isang mundo kung saan ang AI ay nagiging laganap, maaari naming matiyak na sila ay mahusay-handa para sa mga isyu at pagkakataon ng hinaharap.
Source/VIA:
