Kecerdasan Buatan (AI) bukan lagi konsep futuristik. Ia sudah menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian kita, dan impaknya kepada masyarakat berkembang pesat. Menyedari perkara ini, banyak negara kini memperkenalkan kursus AI ke dalam kurikulum sekolah rendah dan menengah mereka. Selepas China, Korea Selatan kini menambah topik ini pada kurikulum sekolah rendah dan menengah. Menurut China Daily, kursus AI untuk sekolah rendah dan menengah akan diwajibkan di wilayah Zhejiang di China.
Langkah ini adalah sebahagian daripada usaha China yang lebih meluas untuk menjadi peneraju dunia dalam AI menjelang 2030. Kursus ini akan merangkumi topik seperti pembelajaran mesin, penglihatan komputer dan pemprosesan bahasa semula jadi. Matlamatnya adalah untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran yang mereka perlukan untuk berkembang maju dalam dunia di mana AI menjadi semakin berleluasa.
Selain itu, menurut “Asia Daily”, Kementerian Pendidikan Korea Selatan baru-baru ini mengumumkan bahawa untuk memenuhi peningkatan permintaan untuk kandungan pembelajaran yang pelbagai untuk guru dan pelajar, buku AI akan diperkenalkan pada 2025. Buku ini akan digunakan dalam kelas sekolah rendah dan menengah Korea.
Korea Selatan mempunyai rancangan jangka panjang untuk AI
h2>
Laporan dari Asia Daily mendakwa bahawa mulai musim bunga 2025, akan ada buku AI dalam bahasa Korea. Buku-buku ini akan digunakan oleh pelajar di gred ketiga dan keempat sekolah rendah Korea. Pelajar di gred pertama sekolah rendah juga akan menggunakan buku ini. Mereka akan menggunakan buku ini untuk mata pelajaran seperti matematik, bahasa Inggeris dan kelas IT. Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan Korea merancang untuk mengembangkan mata pelajaran dan gred yang digunakan setiap tahun. Negara Asia merancang untuk mencapai liputan penuh menjelang 2028.
Timbalan Perdana Menteri Korea Selatan bagi Hal Ehwal Sosial dan Menteri Pendidikan, Li Zhouhao menyatakan dalam “Pelan Promosi Buku Teks Digital AI” bahawa buku digital AI akan digunakan untuk buku skim pendidikan yang disemak semula pada tahun 2022. Ia kemudiannya perlahan-lahan akan mengembangkan gred yang terlibat secara berperingkat. Pelajar sekolah rendah dalam darjah satu dan dua masih sangat muda. Oleh itu, kerajaan tidak akan memasukkan mereka dalam projek itu buat masa ini.
Kementerian Pendidikan Korea mengatakan bahawa ia merancang untuk mengembangkan kursus AI kepada mata pelajaran seperti masyarakat, sains, ekonomi keluarga, dan sains dan teknologi pada 2026. Ia juga akan merangkumi kursus sejarah pada 2027. Akan ada pelaksanaan penuh kursus AI dalam sukan, muzik dan seni pada 2028.
Berita Gizchina minggu ini
Kementerian Pendidikan Korea Selatan menyatakan bahawa buku digital AI boleh memerhati tahap pembelajaran komprehensif pelajar dalam masa nyata dan melaksanakan “pengajaran bersasaran”. AI juga boleh menganalisis penerimaan dan kadar pertumbuhan pelajar. Selain itu, ia boleh menyediakan kursus asas untuk pelajar yang lemah kebolehan pembelajaran.
Kerajaan Korea Selatan sedang giat mempromosikan jenama tempatan untuk meningkatkan daya saing mereka dalam bidang AI. Selain itu, Ketua Pegawai Eksekutif OpenAI Sam Altman baru sahaja melawat Korea Selatan pada Jumaat lalu dan bertemu dengan Presiden Korea Selatan Yin Xiyue.
Keperluan untuk Pendidikan AI
Pengenalan AI ke dalam kurikulum sekolah rendah dan menengah didorong oleh beberapa faktor. Pertama, AI sudah mengubah banyak industri. Ia dijangka memberi impak yang besar kepada pasaran kerja pada tahun-tahun akan datang. Dengan memperkenalkan kursus AI lebih awal, pelajar akan lebih bersedia untuk pekerjaan masa hadapan.
Kedua, AI berpotensi untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Sebagai contoh, sistem tunjuk ajar dikuasakan AI boleh memberikan pengalaman pembelajaran yang diperibadikan yang menyesuaikan diri dengan keperluan dan kebolehan setiap pelajar. Ini boleh membantu pelajar belajar dengan lebih berkesan dan cekap.
Akhir sekali, pendidikan AI boleh membantu pelajar menjadi warga digital yang lebih bertanggungjawab. Mereka akan belajar tentang implikasi etika AI. Ini termasuk kebimbangan berat sebelah dan privasi serta cara menggunakan AI dengan cara yang baik dan beretika.
Isu Pendidikan AI
Memperkenalkan AI ke dalam kurikulum sekolah rendah dan menengah bukan tanpa isunya. Salah satu isu terbesar ialah kekurangan tutor yang berkelayakan. AI ialah bidang yang kompleks dan berkembang pesat, dan ramai guru mungkin tidak mempunyai kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk mengajarnya. Untuk menangani perkara ini, beberapa negara melabur dalam program latihan guru. Ini bagi memastikan guru mendapat kemahiran yang mereka perlukan untuk mengajar AI dengan baik.
Isu lain ialah kekurangan bahan pembelajaran yang sesuai. Menurut OECD, sangat sedikit kursus AI yang sesuai untuk kanak-kanak di sekolah rendah dan menengah. Untuk menangani perkara ini, pendidik dan penyelidik sedang membangunkan kurikulum dan bahan pembelajaran baharu. Ini tertumpu pada pelajar baru muncul di sekolah rendah dan menengah.
Faedah Potensi Pendidikan AI
Walaupun terdapat isu, terdapat banyak potensi manfaat untuk membawa AI ke sekolah rendah dan menengah. Salah satu faedah terbesar ialah ia dapat membantu pelajar mengembangkan pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah. AI memerlukan pelajar berfikir secara kreatif dan analitikal. Ini juga akan membantu kanak-kanak untuk menangani isu dengan cara yang logik dan sistematik dari usia muda.
Satu lagi faedah yang berpotensi ialah ia dapat membantu pelajar membangunkan pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia di sekeliling mereka. AI telah pun digunakan dalam banyak industri, daripada penjagaan kesihatan kepada kewangan. Oleh itu, dengan membawa kursus AI, pelajar akan lebih bersedia untuk memahami dan mengemudi industri ini.
Akhir sekali, pendidikan AI boleh membantu pelajar menjadi lebih inovatif dan keusahawanan. Dengan mempelajari tentang AI, pelajar akan mendapati lebih mudah untuk mengesan vakum dan mencipta produk dan perkhidmatan baharu yang menggunakan AI.
Kesimpulan
Melihat pada kadar pertumbuhan besar AI di dunia, kebanyakan negara tidak mahu ketinggalan. Pada masa hadapan, kehilangan pekerjaan mungkin mempunyai pautan ke AI. Atas sebab ini, China dan Korea Selatan berpendapat adalah baik untuk mengajar kanak-kanak tentang AI dari peringkat awal lagi. Ini akan membantu mereka bersedia untuk pekerjaan masa depan. Walau bagaimanapun, terdapat masalah dengan rancangan itu tetapi terdapat juga keuntungan yang besar. Dengan melengkapkan pelajar dengan kemahiran dan pengetahuan yang mereka perlukan untuk berkembang maju dalam dunia di mana AI menjadi semakin berleluasa, kami dapat memastikan bahawa mereka sudah bersedia – bersedia untuk menghadapi isu dan peluang masa depan.
Sumber/VIA: