米国の学生の保護者とその子供たちが通う学校は、現代の問題をめぐって争っています。問題は、生徒が携帯電話を学校に持ち込むことを許可されるべきかどうかです。 Associated Press (AP) によると、教育関係者は携帯電話が彼らは主な気晴らしであるため、子供たちが学ぶのは難しい.
学校はまた、一部の生徒は、学校での携帯電話の使用によって悪化していると思われる精神的問題や行動上の問題に苦しんでいると指摘しています.しかし、両親は別の見方をしています。彼らは、学校での銃乱射事件の脅威が続いているため、携帯電話を学校に運ぶことが必要な安全対策であると考えています.
学区と保護者は、学校での携帯電話の禁止をめぐって争います
学校が教室での携帯電話の使用を許可することに消極的であるもう 1 つの理由は、許可されていることです。生徒は、学校で実際に起こっていることを記録します。保護者は、子供たちが携帯電話を使って教師や職員の疑わしい行動を記録できるため、学校に説明責任がなくなることを懸念しています。
学校は、生徒が日中携帯電話を携帯することを禁止しています。ほとんどの親はこれに不満を持っています
ニューヨーク州ロチェスターの学校に 8 年生と 9 年生の両方が通っているシャノン モーザーは、学区が学校区に反対したとき、政治的スペクトルの両側の仲間の親が動揺したと述べています。授業中に生徒の携帯電話をロックし始めました。 「すべてが非常に政治化され、分断されています」と彼女は言います。 「そして、親は日中子供に何が起こっているのかという一般的な恐怖を持っていると思います。」
すべての親がモーザーさんのように感じているわけではありません。一部の母親と父親は、子供が画面の前で過ごす時間が長すぎると考えており、子供の学校での携帯電話の禁止を支持しています.ミシガン大学の教育技術の臨床准教授である Liz Keren-Kolb 氏は次のように述べています。
Keren-Kolb は、方程式の反対側も理解しています。彼女は言います。「しかし、子供が教室での学習に本当に集中できるようにデバイスを片付けることができ、対面での体験を望んでいることに、もっと共感と理解があると思います。」
National Center for Education Statistics は、10 年以上前に学校の 90% が携帯電話の使用を禁止し、その数値が 2015 ～ 2016 学年度では 65% に低下したことを指摘しました。 2019 ～ 2020 学年度までに、76% の学校で携帯電話の使用が禁止されました。カリフォルニア州とテネシー州の 2 つの州では、学校での携帯電話の使用を禁止する法律が可決されました。
ペンシルベニア州西部のワシントン学区では、今年初めて携帯電話の使用が禁止されました。生徒たちは廊下やカフェテリアで受話器を使っていました。地区で働く 1 人の教師によると、生徒たちは家に電話をかけたり、授業の途中で電話に出たりしていました。地区教育長のジョージ・ラメイは、禁止は生徒が気を散らさずに学ぶのに役立ち、仲間の生徒との交流にも役立つため、正しいことであると述べました。
Lammay は、学校での携帯電話禁止の背後にある考え方は、生徒が家族に連絡することを制限することではないと述べています。家族といえば、少なくとも 1 つの学区で、携帯電話の禁止に対する保護者からの苦情が原因で、学区と保護者の両方が共存できる新しい規則が作成されました。コロラド州のブラッシュ学区では、オンラインでのいじめが原因で電話が禁止されていました。.
新しいポリシーでは、子供が携帯電話をいつでも携帯できるようにしていますが、携帯電話は電源を切り、見えないようにする必要があります。大した解決策には思えませんが、少なくとも緊急の場合には、電話をオンにすることができます。ただし、状況によっては秒単位で問題が発生することもあり、新しい規則により子供は携帯電話にアクセスできるようになりましたが、これらの学生は依然として保護者から連絡を受けることができません。
学校での携帯電話の禁止に対する唯一の議論は、それは、子供たちの学習を妨げる可能性のある気晴らしであると。それとも、それはまったく議論ですか?一部の学校では、生徒が特定の教師と生徒のやり取りを記録することを心配する場合があります。また、保護者がいつでも子供と連絡が取れるようにしたいと考えていることを考えると、学校での携帯電話の使用禁止は認められるべきでしょうか?さらに、緊急の場合、ほとんどの親は、子供が 9-1-1 に電話して助けを求めることができることを望んでいます。
現在、この議論では学区が有利であるように見えますが、
