コンピューティングは現代の生活の大きな部分を占めています。その深遠な到達範囲と日常生活への影響こそが、ラズベリーパイ財団がケンブリッジ大学と協力してあらゆる分野の若者を支援している理由ですコンピューターの仕組みとコンピューターを使用した作成方法を学びます。
一緒に、2人は
ブログ投稿では、リサーチセンターは、「教育者と協力して、研究を実践に移し、学習者の生活に前向きな変化をもたらす」ことを望んでいると述べました。これにより、研究者や教育者は、対象の拡大し続ける能力と応用を考慮して、教える必要のある範囲と、すべての年齢と背景の子供や10代の若者にそれを教えるための最善の方法をよりよく学ぶことができます。
センターは現在のプログラムを徹底的に評価し、構造化されたテストを実行して、コンピューティングにおけるジェンダーバランスまたは
パートナーシップは新しいものではなく、実際には2008年、ラズベリーパイ財団の始まりにまでさかのぼります。 2人は協力して、オンラインの Isaac Computer Science などのプロジェクトに協力しました。現在、英国の36,000人の学生が使用している教育プラットフォーム。このイニシアチブにより、2人は国際的に、特に米国とインドで、研究者や大学のプログラムとのつながりを確立したいと考えています。
センターは若者全般を教育することを望んでいますが、特に影響を与えることを望んでいる「コンピューティングの分野で伝統的に過小評価されている背景から来た若者、または教育上の不利益を経験している若者。」
リサーチセンターは、教育者にスマートに焦点を当てた3つの幅広いテーマで遠征を開始しています。まず、コースのカリキュラム、教育学、および評価があります。これには、教育者の育成と、学習および教育プロセスにおけるトレーニングが含まれます。次に取り組むべきことは、ノンフォーマル学習の役割です。これには、自主学習、放課後プログラム、および学習をより有機的で親しみやすいものにするための他の取り組みが含まれます。最後に、現在コンピューティング教育を妨げている障壁の理解と除去です。子どもたちがコンピューティング教育にアクセスして理解することを一般的に妨げるものを特定することで、子どもたちを取り除き、成功を加速させることができます。
はい。目標は、コンピューティング教育をより利用しやすく、質の高い方法で教えることです。しかし、目標は、デジタル作成からコンピュータサイエンスまで、子供たちに教える前に、コンピューティング全般を検討し、それを正しく理解し、あらゆる状況のあらゆる年齢の学習者に適切に教えることを保証することでもあります。
私たちの本では、教育を改善し、あらゆる場所のすべての人々が教育を受けやすくするものなら何でも構いません。
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