Theo một báo cáo, ngành giáo dục Ấn Độ là mục tiêu lớn nhất của các mối đe dọa trên mạng, học tập từ xa trong số các yếu tố kích hoạt chính:. Báo cáo cũng nói rằng việc áp dụng học tập từ xa trong đại dịch COVID-19, số hóa giáo dục và sự phổ biến của các nền tảng học tập trực tuyến là những yếu tố chính làm mở rộng phạm vi tấn công. Báo cáo, có tiêu đề”Các mối đe dọa trên mạng nhắm mục tiêu vào lĩnh vực giáo dục toàn cầu”, cũng tuyên bố rằng dữ liệu cho thấy sự gia tăng 20% ​​các mối đe dọa mạng đối với lĩnh vực giáo dục toàn cầu trong ba tháng đầu năm 2022 khi so với giai đoạn tương ứng của năm 2021. Báo cáo được biên soạn bởi Bộ phận Nghiên cứu Mối đe dọa và Tương tự Thông tin của CloudSEK, một Doanh nghiệp Quản lý Rủi ro Kỹ thuật số dựa trên AI có trụ sở tại Singapore. Nền tảng XVigil của CloudSEK dò tìm hàng nghìn nguồn (trên bề mặt, web sâu và web tối) để phát hiện các mối đe dọa mạng, rò rỉ dữ liệu, mối đe dọa thương hiệu và trộm danh tính. “Trong số các mối đe dọa được phát hiện ở Châu Á và Thái Bình Dương năm ngoái, 58% trong số đó là nhắm mục tiêu vào các cơ sở giáo dục và nền tảng trực tuyến có trụ sở tại Ấn Độ hoặc Ấn Độ. Indonesia đứng thứ hai là mục tiêu của 10% các mối đe dọa mạng. Điều này bao gồm các cuộc tấn công vào BYJU, IIM Kojhikode và Giám đốc Giáo dục Kỹ thuật của Tamil Nadu,”báo cáo cho biết. “Nhìn chung, Hoa Kỳ là quốc gia bị ảnh hưởng nặng thứ hai trên toàn cầu với tổng số 19 sự cố được ghi nhận, chiếm 86% các mối đe dọa ở Bắc Mỹ. Chúng bao gồm các cuộc tấn công ransomware vào các tổ chức uy tín như Đại học Howard và Đại học California. Ngoài ra, các lỗ hổng API có nguy cơ cao đã được phát hiện trong Coursera, nhà cung cấp khóa học trực tuyến mở lớn,”nó nói thêm. Theo Darshit Ashara, Nhà nghiên cứu chính về Đe doạ tại CloudSEK, thị trường giáo dục và đào tạo toàn cầu đang phát triển cả trực tuyến và ngoại tuyến, dự kiến ​​sẽ đạt 7,3 nghìn tỷ USD vào năm 2025. “Điều này đầy hứa hẹn Ông nói, triển vọng được dự đoán dựa trên thị trường công nghệ giáo dục đang mở rộng, sự gia tăng dân số và sự thâm nhập kỹ thuật số ngày càng tăng ở các nước đang phát triển. Do đó, không có gì ngạc nhiên khi tội phạm mạng đang thu hút các thực thể và tổ chức trong lĩnh vực này”. Các trường học, trường đại học và các tổ chức liên quan áp dụng phương pháp học từ xa để chống lại sự gián đoạn do đại dịch COVID-19 đang diễn ra; Số hóa quy mô lớn tài liệu nội dung giáo dục, dữ liệu và tài liệu của học sinh và các nền tảng học tập trực tuyến phục vụ nhu cầu của mọi người, từ trẻ em mẫu giáo đến các chuyên gia đã nghỉ hưu là một trong những lý do được liệt kê trong báo cáo, đằng sau xu hướng này. Kết quả báo cáo chỉ ra rằng một số tội phạm mạng đang tích cực làm rò rỉ cơ sở dữ liệu, quyền truy cập, lỗ hổng bảo mật và khai thác cũng như thông tin khác thuộc các tổ chức giáo dục trên các diễn đàn tội phạm mạng. “Cơ sở dữ liệu và quyền truy cập là loại dữ liệu được săn lùng phổ biến nhất. Cơ sở dữ liệu bị rò rỉ từ các cơ sở giáo dục chủ yếu chứa thông tin Nhận dạng Cá nhân (PII) của học sinh và gia đình của họ, bao gồm tên, ngày sinh, địa chỉ email , số điện thoại và địa chỉ thực; hồ sơ người dùng trang web và thông tin đăng nhập cũng như kết quả và điểm số của kỳ thi,”nó cho biết. Các chuyên gia đã khẳng định trong báo cáo rằng với quy mô và tác động của ngành giáo dục, điều quan trọng đối với các tổ chức, học sinh, phụ huynh, giáo viên và chính phủ là phải đảm bảo rằng thông tin được thu thập và lưu trữ không bị rò rỉ và khai thác bởi tội phạm mạng. Tạo nhận thức cho người dùng về các cuộc tấn công mạng, lừa đảo trực tuyến và các chiến dịch lừa đảo; ban hành các chính sách mật khẩu mạnh và cho phép xác thực đa yếu tố (MFA); cập nhật và vá phần mềm, hệ thống và mạng một cách thường xuyên; duy trì nhiều bản sao lưu, cả trực tuyến và ngoại tuyến, ở các vị trí riêng biệt và an toàn; nhật ký giám sát lưu lượng truy cập và hoạt động bất thường đến các trang web và các ứng dụng khác nằm trong số các khuyến nghị được đưa ra trong báo cáo. “và các truy cập bị rò rỉ, được tội phạm mạng lợi dụng để thực hiện các cuộc tấn công quy mô lớn. “Sinh viên, phụ huynh, giảng viên và nhân viên nên tránh nhấp vào các email, tin nhắn và liên kết đáng ngờ; không tải xuống hoặc cài đặt các ứng dụng chưa được xác minh; sử dụng mật khẩu mạnh và cho phép xác thực đa yếu tố (MFA) trên nhiều tài khoản”, báo cáo cho biết thêm. FacebookTwitterLinkedin

Ấn Độ là mục tiêu lớn nhất của các mối đe dọa mạng đối với các tổ chức giáo dục và nền tảng trực tuyến, theo sau là Mỹ, Anh, Indonesia và Brazil, theo một báo cáo.